Com 1 ano, a criança brinca com o corpo inteiro: anda (ou está quase), sobe, coloca e tira, enche e esvazia, joga no chão para ver o que acontece. Cada objeto é uma pesquisa de peso, som e textura. Ela ainda não precisa de brinquedos sofisticados: precisa de espaço seguro, objetos variados e de um adulto por perto que observa sem apressar.
Ofereça poucos objetos de cada vez, de materiais diferentes (madeira, metal, tecido, papelão).
Deixe o movimento livre: não coloque a criança em posições que ela ainda não alcança sozinha.
Repetir a mesma brincadeira muitas vezes é sinal de aprendizado, não de tédio.
Tudo vai à boca: confira o tamanho de cada objeto antes de oferecer.
Cada criança tem seu ritmo: as idades são uma referência, não uma régua.
Brincadeiras dentro de casa para 1 ano
Cesto dos tesouros
De 1 ano a 1 ano e meio
Dentro de casa
20 min
Mais calma
Sem sujeira
Exploração pelos sentidos, concentração e escolha: cada objeto tem peso, textura, som e temperatura diferentes.
Você vai precisar de
Um cesto baixo e firme
8 a 15 objetos do dia a dia de materiais diferentes: colher de pau, esponja grande, escova, pinha grande, argola de madeira, novelo de lã
Como brincar
Coloque o cesto no chão, com a criança sentada ao lado.
Deixe que ela escolha, pegue, bata, morda e compare os objetos no tempo dela.
Troque alguns objetos a cada semana para renovar o interesse.
Papel do adulto: Fique por perto, em silêncio e atento. Não mostre como usar: a descoberta é dela.
Segurança: Use só objetos maiores que a abertura de um rolo de papel higiênico: menores que isso podem engasgar.
Brincar heurístico · BNCC: Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Encher e esvaziar
De 1 ano a 2 anos e meio
Dentro ou fora
20 min
Mais calma
Sem sujeira
Noções de dentro e fora, cheio e vazio, coordenação das mãos e as primeiras ideias de quantidade.
Você vai precisar de
Potes e latas sem rebarbas
Tampas grandes, rolos de papelão, argolas de madeira, bolas de meia
Como brincar
Espalhe potes vazios e uma quantidade generosa de objetos no chão.
Deixe a criança colocar, tirar, empilhar e transportar como quiser.
No fim, guardem juntos: guardar também é brincadeira.
Papel do adulto: Prepare o espaço e observe. Ofereça mais potes quando ela repetir muito o mesmo gesto: é sinal de que está pesquisando.
Segurança: Use só objetos maiores que a abertura de um rolo de papel higiênico: menores que isso podem engasgar.
Brincar heurístico · BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Corpo, gestos e movimentos
Cadê? Achou! com paninhos
De 1 a 2 anos
Dentro de casa
10 min
Mais calma
Sem sujeira
A ideia de que as coisas continuam existindo mesmo quando não aparecem, o que também ajuda nas despedidas.
Você vai precisar de
Um pano leve
Um brinquedo que a criança conhece
Como brincar
Cubra parte do brinquedo com o pano, à vista da criança.
Pergunte “cadê?” e espere ela puxar o pano.
Aos poucos, esconda o brinquedo inteiro, depois embaixo de um de dois panos.
Papel do adulto: Brinque junto, com calma e alegria na hora de reencontrar.
BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; O eu, o outro e o nós
Caixa de papelão grande
De 1 a 3 anos
Dentro de casa
30 min
Para gastar energia
Sem sujeira
Consciência do próprio corpo no espaço, coragem para experimentar e o começo do faz de conta.
Você vai precisar de
Uma caixa de papelão onde a criança caiba
Opcional: um pano para virar cortina
Como brincar
Retire grampos e fitas soltas e abra uma porta na lateral.
Deixe a caixa no meio da sala, sem explicar o que é.
Ela vai entrar, sair, empurrar e esconder coisas: cada uso inventado vale.
Papel do adulto: Observe e acolha as ideias dela. Se pedir, entre na brincadeira seguindo o roteiro que ela criar.
Segurança: Tire grampos, fitas e plásticos antes de oferecer.
BNCC: Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Escuta, fala, pensamento e imaginação
Montanha de almofadas
De 1 a 3 anos
Dentro de casa
20 min
Para gastar energia
Sem sujeira
Equilíbrio, força e confiança no próprio corpo. No movimento livre, a criança só faz o que já consegue sustentar.
Você vai precisar de
Almofadas, travesseiros e um colchonete
Um degrau baixo e firme, se tiver
Como brincar
Monte no chão um relevo de almofadas com alturas diferentes.
Deixe a criança subir, descer, rolar e cair no macio do jeito dela.
Mude o relevo de lugar de tempos em tempos.
Papel do adulto: Não coloque a criança em posições que ela ainda não alcança sozinha. Fique perto, sem segurar a cada passo.
Segurança: Monte longe de quinas de móveis e janelas, em chão sem nada duro por perto.
Movimento livre (Pikler) · BNCC: Corpo, gestos e movimentos
Garrafas sensoriais
De 1 a 3 anos
Dentro de casa
15 min
Mais calma
Sem sujeira
Atenção, percepção visual e auditiva e noções de causa e efeito.
Você vai precisar de
Garrafas PET pequenas
Água, óleo e corante alimentício, ou arroz, ou fitas coloridas
Cola quente para a tampa
Como brincar
Monte cada garrafa com um conteúdo: água com óleo, arroz, fitas.
Feche e cole a tampa por dentro e por fora.
Ofereça para a criança rolar, chacoalhar e observar.
Papel do adulto: Monte longe da criança. Confira a tampa toda vez antes de entregar.
Segurança: A tampa precisa estar colada: o conteúdo não pode sair de jeito nenhum.
BNCC: Traços, sons, cores e formas; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Bandinha de panelas
De 1 a 4 anos
Dentro de casa
15 min
Para gastar energia
Sem sujeira
Ritmo, escuta, coordenação e o prazer de produzir sons com o próprio corpo.
Você vai precisar de
Panelas, tampas e potes de plástico
Colheres de pau
Como brincar
Vire as panelas de boca para baixo no chão.
Deixe a criança descobrir os sons de cada uma.
Depois, brinquem de bater forte e fraco, rápido e devagar, e de parar quando a música parar.
Papel do adulto: Cante músicas que ela conhece e acompanhe o ritmo que ela propõe.
BNCC: Traços, sons, cores e formas; Corpo, gestos e movimentos
Torre para derrubar
De 1 a 3 anos
Dentro de casa
15 min
Para gastar energia
Sem sujeira
Coordenação, causa e efeito, noções de equilíbrio e altura e a paciência de tentar de novo.
Você vai precisar de
Caixas de sapato, potes plásticos ou blocos grandes
Como brincar
Empilhe algumas caixas na frente da criança.
Deixe que ela derrube: a graça está aí.
Ofereça as caixas para ela tentar empilhar sozinha.
Papel do adulto: Comemore a queda e a tentativa, não só a torre pronta.
BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Corpo, gestos e movimentos
Empurrar e puxar
De 1 ano a 2 anos e meio
Dentro ou fora
15 min
Para gastar energia
Sem sujeira
Força, equilíbrio e firmeza para andar, além de noções de pesado e leve, perto e longe.
Você vai precisar de
Uma caixa de papelão firme com alguns livros dentro, ou um carrinho de boneca
Um barbante curto e grosso amarrado na caixa (para puxar)
Como brincar
Coloque peso na caixa para ela não tombar.
Deixe a criança empurrar pela casa ou pelo quintal, levando brinquedos.
Quem já anda firme pode puxar pelo barbante.
Papel do adulto: Libere um caminho sem tapetes soltos e deixe a criança ir e voltar.
Segurança: Barbante curto (menos de 30 cm) e só com o adulto por perto: cordão longo é risco de enforcamento.
BNCC: Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Rampa para bolinhas e carrinhos
De 1 ano e meio a 5 anos
Dentro de casa
25 min
Mais calma
Sem sujeira
Causa e efeito, noções de velocidade, inclinação e distância, levantar hipóteses e testar.
Você vai precisar de
Uma tábua, bandeja comprida ou calha de papelão
Bolas, carrinhos e rolos de papelão
Como brincar
Apoie a rampa no sofá ou em uma pilha de livros.
Deixe a criança soltar bolas e carrinhos e ver onde chegam.
Mude a inclinação: e agora, vai mais rápido ou mais devagar?
Papel do adulto: Pergunte “o que vai acontecer se…?” e deixe ela testar a ideia.
Segurança: Para menores de 3 anos, use bolas maiores que a abertura de um rolo de papel higiênico.
BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Desenho no papel grande
De 1 ano e meio a 6 anos
Dentro de casa
25 min
Mais calma
Suja um pouco
Coordenação, expressão, noção de espaço e a passagem do rabisco para o desenho com intenção.
Você vai precisar de
Papel kraft ou várias folhas coladas no chão
Giz de cera grosso, giz de lousa ou canetinhas laváveis
Como brincar
Cubra uma boa área do chão com papel e prenda as pontas com fita.
Deixe os riscadores ao redor e a criança à vontade, de pé ou deitada.
Os maiores podem desenhar um mapa da casa ou do quintal.
Papel do adulto: Em vez de “o que é isso?”, peça: “me conta do seu desenho”.
BNCC: Traços, sons, cores e formas; Corpo, gestos e movimentos
Cesto da história
De 1 ano e meio a 4 anos
Dentro de casa
15 min
Mais calma
Sem sujeira
Linguagem, vocabulário, memória e o gosto pela leitura.
Você vai precisar de
Um livro curto
Objetos ou brinquedos que aparecem na história (um bichinho, uma colher, um chapéu)
Como brincar
Separe os objetos da história em um cesto.
Leia mostrando cada objeto quando ele aparece.
Depois, deixe a criança recontar com os objetos nas mãos.
Papel do adulto: Leia devagar, faça vozes e aceite ler a mesma história muitas vezes: repetir é aprender.
Segurança: Para menores de 3 anos, só objetos maiores que a abertura de um rolo de papel higiênico.
BNCC: Escuta, fala, pensamento e imaginação; O eu, o outro e o nós
Mora em Curitiba?
No Grupo Fixo do Santa Gianna, no Hugo Lange, em Curitiba, brincadeiras assim acontecem todos os dias em 550 m² de quintal, para crianças de 1 ano e 6 meses a 3 anos e 11 meses.
Coordenação das mãos, noções de cheio e vazio, pesado e leve, e muita calma: a água organiza a criança.
Você vai precisar de
Uma bacia rasa com água
Copos, funil, peneira, esponja e potes de tamanhos diferentes
Como brincar
Coloque a bacia no chão do quintal, da varanda ou do box.
Ofereça os utensílios e deixe a criança transferir, despejar e espremer.
Para variar, coloque folhas ou flores para boiar.
Papel do adulto: Observe de perto e nomeie o que ela descobre: “encheu!”, “escorreu pela peneira”.
Segurança: Fique ao alcance da mão o tempo todo: criança pequena pode se afogar em poucos centímetros de água.
BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Corpo, gestos e movimentos
Bolhas de sabão
De 1 a 6 anos
Ao ar livre / quintal
15 min
Para gastar energia
Suja um pouco
Movimento, coordenação olho-mão e, nos maiores, curiosidade científica: por que algumas estouram e outras voam?
Você vai precisar de
Água, detergente e um pouco de açúcar ou glicerina
Canudo grosso, arame encapado ou peneira
Como brincar
Para os pequenos, o adulto sopra e a criança corre para estourar.
A partir dos 3 anos, ela mesma pode soprar e testar formatos.
Os maiores podem preparar a mistura e comparar qual faz bolhas maiores.
Papel do adulto: Sopre para os pequenos. Com os maiores, faça perguntas em vez de dar respostas.
Segurança: A mistura não é para beber: deixe o pote fora do alcance dos menores.
BNCC: Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Caminho de texturas descalço
De 1 a 4 anos
Ao ar livre / quintal
20 min
Para gastar energia
Suja um pouco
Equilíbrio, força nos pés e tornozelos, percepção do corpo e vocabulário.
Você vai precisar de
Um trecho com grama, terra, areia, piso liso
Opcional: tapetes, toalha e esteira em fila
Como brincar
Tire os sapatos da criança (e os seus).
Andem juntos pela grama, terra, areia e piso, sentindo cada chão.
Nomeie o que os pés sentem: macio, áspero, frio, quentinho.
Papel do adulto: Ande junto e deixe a criança escolher o caminho e o ritmo.
Segurança: Confira o chão antes: sem pedras pontudas, vidro ou fezes de animais.
Movimento livre (Pikler) · BNCC: Corpo, gestos e movimentos; Escuta, fala, pensamento e imaginação
Bola grande no gramado
De 1 a 3 anos
Ao ar livre / quintal
15 min
Para gastar energia
Sem sujeira
Andar, correr, chutar e equilibrar, além da primeira troca de vez com o adulto.
Você vai precisar de
Uma bola leve e grande, maior que a cabeça da criança
Como brincar
Role a bola devagar na direção da criança.
Deixe que ela corra atrás, empurre, chute ou abrace a bola.
Brinquem de mandar e receber de volta.
Papel do adulto: Siga o jogo que ela inventar; nem sempre a bola precisa voltar.
BNCC: Corpo, gestos e movimentos; O eu, o outro e o nós
Pintar com água no muro
De 1 ano e meio a 5 anos
Ao ar livre / quintal
20 min
Mais calma
Sem sujeira
Movimento amplo do braço (preparo para o desenho), noções de transformação e muita concentração.
Você vai precisar de
Um balde com água
Pincéis largos, rolinho de pintura ou esponja
Como brincar
Leve o balde para perto de um muro, calçada ou piso.
A criança “pinta” com água e vê a pintura secar e sumir.
Com os maiores, desenhem formas e letras e vejam qual some primeiro, no sol ou na sombra.
Papel do adulto: Deixe livre. Para os maiores, puxe conversa sobre o sol, a sombra e a água que desaparece.
Segurança: Use pouca água no balde e fique por perto: balde com água também é risco para os pequenos.
BNCC: Traços, sons, cores e formas; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Corpo, gestos e movimentos
Regar as plantas
De 1 ano e meio a 5 anos
Ao ar livre / quintal
10 min
Mais calma
Suja um pouco
Autonomia, cuidado com o outro e com a natureza e noções de tempo e transformação.
Você vai precisar de
Um regador pequeno ou uma garrafa com furinhos na tampa
Vasos ou canteiro
Como brincar
Mostre quais plantas precisam de água hoje.
A criança enche o regador (com ajuda) e rega uma planta de cada vez.
Observem juntos ao longo da semana: nasceu folha nova? Apareceu flor?
Papel do adulto: Dê uma tarefa de verdade e confie. Encharcar um vaso faz parte do aprendizado.
Vida prática (Montessori) · BNCC: O eu, o outro e o nós; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Construções na areia
De 1 ano e meio a 6 anos
Ao ar livre / quintal
40 min
Mais calma
Suja bastante (melhor ao ar livre)
Coordenação, noções de forma e quantidade, transformação dos materiais e cooperação.
Você vai precisar de
Areia (tanque, praça ou praia)
Baldinho, pá, forminhas, regador, gravetos
Como brincar
Deixe a criança cavar, encher e desenformar à vontade.
Ofereça água para ela descobrir a diferença entre areia seca e molhada.
Os maiores constroem castelos, rios e túneis, e podem trabalhar em dupla.
Papel do adulto: Observe. Pergunte sobre o que ela está construindo, sem corrigir.
Segurança: Confira a areia antes (objetos cortantes, fezes de animais) e lave as mãos depois.
BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Corpo, gestos e movimentos; O eu, o outro e o nós
Dúvidas sobre brincadeiras para 1 ano
Quais brincadeiras fazer com uma criança de 1 ano em casa?
Algumas ideias: cesto dos tesouros, encher e esvaziar, cadê? achou! com paninhos, caixa de papelão grande, montanha de almofadas. Nesta página há 12 brincadeiras para dentro de casa, com materiais simples e o passo a passo.
Quais brincadeiras de quintal para uma criança de 1 ano?
Ao ar livre: bacia de água com potinhos, bolhas de sabão, caminho de texturas descalço, bola grande no gramado, pintar com água no muro. Água, terra, areia e plantas rendem muita exploração nessa idade, sempre com um adulto por perto.
Preciso comprar brinquedos?
Não. As ideias usam potes, caixas, panos, água, terra, papel e objetos da cozinha. Materiais abertos, que viram o que a criança imaginar, costumam render mais brincadeira que brinquedos prontos.
Preciso brincar junto o tempo todo?
Não. No brincar livre, o adulto prepara um ambiente seguro, observa e entra na brincadeira quando a criança convida. Ficar por perto, atento e sem interromper, também é participar.
E as telas, com 1 ano?
A Sociedade Brasileira de Pediatria recomenda evitar telas antes dos 2 anos. Nessa idade, o aprendizado vem do corpo, dos objetos e das pessoas.
